Örnek Olay Yöntemi Nedir?

Örnek olay incelemesi öğrencilerin sorunlu bir olaya aktif olarak katılmalarını gerektiren bir yöntemdir. Sorunlu olay gerçek ya da hayali olabilir.Olayı anlatan ve gerekli verileri kapsayan bir rapor üzerinde çalışan öğrenciler , olayı öğrenir, verileri analiz eder, sorunu değerlendirirler.T artışarak olayın nedenlerine ya da çözümüne ilişkin öneriler getirirler. Özellikle sosyal bilimlerde pek çok konu örnek olay biçiminde sınıfa getirilebilir.Öğrenciler tartışarak öğrenme imkanına kavuştukları için bu yöntemden oldukça hoşlanmaktadırlar.

Örnek Olay Yöntemi Faydaları:

1-Öğrenciler belli bir sorunla ilgilendikleri için ilgi ve güdüleri genellikle yüksektir.
2-Öğrenciler ders kitabı dışındaki materyallerden de yararlanma imkanına kavuşurlar.
3-Tüm öğrencilerin tartışmalara katılmaları sağlanır.
4-Problem çözme yeteneği geliştirilir.
5-Konuları kavrama, anlama yeteneği geliştirilir.
6-Öğrencilere diğer öğrencilerle çalışma imkanı sağlanır.

Örnek Olay Yöntemi Sınırlılıkları:

1-Uzun zaman alır.
2-Öğretmenin önceden çok iyi hazırlanmasını gerektirir.
3-Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
4-Öğretmenin grup liderliği yapamayacağı durumlarda olayın ayrıntılarını bilen bir lidere ihtiyaç duyulur.
5-İncelenmesi düşünülen olaya tam olarak uyan bir örnek olay yazmak bazen güç olabilir
6-Öğrencilerin bazıları bu tür etkinliklere katılmayabilirler.
7- Tartışmaları yönetmede ve değerlendirmede zorluklarla karşılaşılabilir.

Örnek Olay Yöntemi En iyi kullanımı için rehber ilkeler:

1-Öğrencilerin seviyelerine ve olgunluk düzeylerine uygun bir örnek olay oluşturma.
2-Örnek olayı açık bir şekilde yazma.Eğer öğretmen gerçek bir olayın sınıfta tartışılmasını istiyorsa, yer, zaman ve kişi isimlerini değiştirmeyi unutmamalıdır.
3-Olayın istenilen yönde tartışılmasına yarayacak kilit sorular hazırlama.
4-Olaya ilişkin yeterli materyallerin ve kaynakların sağlandığından emin olma.
5-Öğrencilerin bu etkinlikten yararlanabilmeleri için olayı iyice anladıklarından emin olma.
6-İstenilen yönde ilerlediklerinden emin olmak için öğrencileri periyodik olarak kontrol etme.
7-Öğrencilerin yanlış çözümlere gitmelerini önleme.
8-Olayın tüm olarak değerlendirmesini yapma.
9-Öğrencilerin tecrübeleri değerlendirmelerine yardım etme.
10-Olay münakaşaya açık bir konu ise idareyi önceden haberdar etme.
11-Bu yöntemle birlikte diğer yöntemlerin, örneğin; rol oynama,benzetişim,soru-cevap gibi yöntemlerin uygulanmasına özen göstermek.